
ZHAOZE

兆澤高復(fù) zhaozegaofu
2025年5月2日,兆澤高復(fù)學(xué)校舉辦的返滬生宣講會(huì)順利舉行。此次宣講會(huì)吸引了眾多返滬生及家長(zhǎng)到場(chǎng)參與,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。會(huì)上,學(xué)校招生負(fù)責(zé)人、及各學(xué)科骨干教師圍繞兆澤學(xué)校情況、返滬政策以及各學(xué)科準(zhǔn)備要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解與交流。
輸
宣講會(huì)的第一環(huán)節(jié),我們從辦校理念,師資力量以及課程特色等多個(gè)方面向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我們的學(xué)校特色。
第一部分:學(xué)校特色介紹
兆澤高復(fù):鑄就升學(xué)輝煌的堅(jiān)實(shí)后盾

宣講會(huì)的第一階段,楊老師主要從課程設(shè)置、教學(xué)模式、師資力量、辦學(xué)成果、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、暑期銜接班這七個(gè)方向介紹了兆澤高復(fù),為返滬生及其家長(zhǎng)全面展示了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色,讓他們對(duì)學(xué)校有了較為清晰和深入的了解。

楊老師正在向家長(zhǎng)介紹學(xué)校
第二部分:返滬升學(xué)政策講解
明晰差異,精準(zhǔn)規(guī)劃

01
考試體系差異顯著
上海實(shí)施 “3+3” 選考模式,選考科目采用等級(jí)賦分制,英語科目提供兩次考試機(jī)會(huì),取最高分計(jì)入總成績(jī)。2024年高考英語聽力分值占比30%,閱讀材料大量融入上??苿?chuàng)、進(jìn)博會(huì)等本土元素,與外地試卷風(fēng)格差異明顯。
02
學(xué)籍戶籍處理要點(diǎn)
對(duì)于選擇復(fù)讀的學(xué)生,多數(shù)存在戶籍在滬但學(xué)籍在外的情況,在學(xué)籍處理上需格外留意:
1
學(xué)籍管理
復(fù)讀期間,學(xué)生的學(xué)籍檔案由原高中畢業(yè)學(xué)?;驊艏趨^(qū)教育局保管,學(xué)生不可自行持有。兆澤高復(fù)會(huì)協(xié)助學(xué)生完成學(xué)籍相關(guān)事務(wù),確保學(xué)生順利參加考試。
2
高考報(bào)名
社會(huì)考生參加高考報(bào)名所需材料:
(一)身份證明材料:戶口簿(原件、復(fù)印件)和有效居民身份證(原件、復(fù)印件)
(二)學(xué)歷、學(xué)力證明材料和思想品德鑒定
本市原籍戶口在區(qū)外就讀的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生、中職應(yīng)屆畢業(yè)生必須提供初中畢業(yè)證書(原件、復(fù)印件)、所在學(xué)校出具的就讀證明(須注明姓名、身份證號(hào)、學(xué)籍號(hào)、入學(xué)時(shí)間、是否應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生,并加蓋學(xué)校公章)、思想政治品德鑒定。
在報(bào)名過程中,兆澤高復(fù)會(huì)為學(xué)生提供詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助,告知所需準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料及注意事項(xiàng),確保報(bào)名流程順利進(jìn)行。
03
對(duì)于返滬生,兆澤有什么優(yōu)勢(shì)?
轉(zhuǎn)學(xué)與報(bào)考指導(dǎo):提供轉(zhuǎn)學(xué)全流程服務(wù),包括不同階段轉(zhuǎn)學(xué)路徑、報(bào)名程序等。解答社會(huì)考生報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃等疑問,幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解政策,消除焦慮。
師資與教學(xué)特色:教師具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)資質(zhì),由原四校八大名師領(lǐng)銜教學(xué),具有自主編寫的高中成套教輔等。教學(xué)注重細(xì)節(jié),通過獨(dú)特方法提高解題速度和準(zhǔn)確性,為作文寫作節(jié)省時(shí)間。采用視覺化教學(xué),將抽象知識(shí)具象化,如用顏色標(biāo)注閱讀理解答案來源、細(xì)致講解概要寫作等,提高學(xué)生得分。
系統(tǒng)性銜接體系:我們提供專門服務(wù)于返滬生的暑期銜接班,其核心目標(biāo)在于從暑假銜接、教材差異輔導(dǎo)、分班適配、政策協(xié)助等方面,系統(tǒng)性協(xié)助學(xué)生快速適應(yīng)上海高考節(jié)奏,掌握上海各學(xué)科學(xué)習(xí)方法,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)筑牢基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
第三部分:學(xué)科備考指南
前四校八大名師親身講解

最后環(huán)節(jié)由我們的前四校八大名師結(jié)合上海高考特點(diǎn),分享實(shí)用備考方法,首先是我們的英語老師高老師談了返滬生備考上海英語的要點(diǎn)。

高偉東
兆澤高復(fù)德育主任,歷任大學(xué)客座教授、頭部市重英語學(xué)科組長(zhǎng)、出版社高中英語教輔資深英語作者、教育部課題組長(zhǎng)。
ZHAOZEGAOFU兆澤高復(fù)
高老師從考試特色、復(fù)習(xí)策略這兩方面介紹了返滬生備考英語的要點(diǎn),并引用寶山區(qū)二模英語試卷舉例說明,具體內(nèi)容如下:

老師講解的英語例題之一
考試特色
上海高考英語難度接近CET - 4水平,聽力占比 30% 且允許考兩次取最高分??荚囎⒅乜疾閷W(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力,閱讀題大量涉及上海科創(chuàng)、進(jìn)博會(huì)等本土案例,體現(xiàn)上海地域特色。
復(fù)習(xí)策略
詞匯積累:掌握上海教材要求的詞匯和短語,可利用單詞 APP 輔助學(xué)習(xí),增加詞匯量,為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
聽力訓(xùn)練:每天保證一定的聽力練習(xí)時(shí)間,如聽英語廣播、看英語電影等。推薦聽 “上海學(xué)生英文報(bào)” 廣播,重點(diǎn)練習(xí)數(shù)字題、觀點(diǎn)態(tài)度題等??碱}型。每周用高考真題進(jìn)行聽力模考,適應(yīng)上海卷中機(jī)場(chǎng)對(duì)話、校園活動(dòng)等生活化場(chǎng)景。
寫作提升:上海高考英語喜歡思辨類題目,寫作時(shí)可采用 “概念界定 + 矛盾分析 + 現(xiàn)實(shí)升華” 的結(jié)構(gòu)。論據(jù)可引用《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》觀點(diǎn)或上海自貿(mào)區(qū)等本土案例,提升作文的深度和說服力。平時(shí)要多進(jìn)行英語寫作練習(xí),注意語法和句型的正確使用。
綜合練習(xí):參與學(xué)校組織的周末模擬考試,考試時(shí)間、題目難度與高考一致,隔周考語數(shù)英,通過考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,熟悉考試節(jié)奏,提高應(yīng)試能力。
然后是我們的語文老師王家祥為我們帶來了語文學(xué)科的備考。

王家祥
曾任上海中學(xué)教研組組長(zhǎng)。上海市語文高級(jí)教師1986年從教至今,有二十余年高三畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)。所帶班級(jí)語文均分遠(yuǎn)超四校實(shí)驗(yàn)班。曾帶出上海語文高考狀元。在教學(xué)中始終關(guān)心精神教育和文化教育,擅長(zhǎng)開發(fā)學(xué)生的思維力、想象力、創(chuàng)造力。
ZHAOZEGAOFU兆澤高復(fù)
語文復(fù)習(xí)內(nèi)容主要圍繞三輪復(fù)習(xí)策略展開,結(jié)合上海高考特點(diǎn)及返滬生學(xué)情,注重基礎(chǔ)夯實(shí)、系統(tǒng)梳理與強(qiáng)化訓(xùn)練,具體內(nèi)容如下:
語文復(fù)習(xí)主要分為三個(gè)輪次,整體圍繞重視基礎(chǔ)、系統(tǒng)性和強(qiáng)化訓(xùn)練的指導(dǎo)思想展開:

第一輪:基礎(chǔ)學(xué)習(xí):以課本為抓手推進(jìn)學(xué)習(xí),針對(duì)學(xué)生對(duì)上海新教材內(nèi)容不夠熟的情況,進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。安排周一周三語文早讀默寫,由課代表負(fù)責(zé)相關(guān)事宜以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握。同時(shí),學(xué)校安排雙周練,將教材復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練及作文訓(xùn)練結(jié)合在一起。
第二輪:文體復(fù)習(xí)和考點(diǎn)復(fù)習(xí):從文體和考點(diǎn)兩方面推進(jìn)。上海試卷構(gòu)成包含語言運(yùn)用、閱讀(現(xiàn)代文一、現(xiàn)代文二、古詩一、文言文一、文言語段二)等部分,涉及實(shí)用類和非實(shí)用類現(xiàn)代文等文體。按照這些文體整理并安排練習(xí),講練結(jié)合;依據(jù)教學(xué)綱要中的考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),這部分主要涉及題型、知識(shí)點(diǎn)和語文文體的內(nèi)容,在推進(jìn)過程中仍有兩周一次的綜合訓(xùn)練。
第三輪:綜合強(qiáng)化:考點(diǎn)和綜合強(qiáng)化交錯(cuò)推進(jìn)。依據(jù)一模考、二模考以及去年秋考、今年春考的考卷,還有相關(guān)命題思路和精神,以及新題和熱點(diǎn),利用上海市最新試卷、學(xué)校自命題試卷和老師命制的試卷進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
作文復(fù)習(xí)和訓(xùn)練:按照議論文的訓(xùn)練點(diǎn),跟隨兩周一考的節(jié)奏推進(jìn)。從議論文基本概念、邏輯等開始,上學(xué)期推進(jìn)系列一,到二??贾巴瓿上盗兄v解,本學(xué)期進(jìn)行綜合訓(xùn)練 。
接下來由卜老師針對(duì)上海教材與外地的差異做出講解。

卜照澤
曾任七寶中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。上海市數(shù)學(xué)特級(jí)教師,正高級(jí)教師。多次參與上海高考數(shù)學(xué)命題。2016年聘為部級(jí)評(píng)審專家; 2017 年聘為閔行區(qū)第八屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員;被多所市范性高中聘為指導(dǎo)專家。
ZHAOZEGAOFU兆澤高復(fù)

上海數(shù)學(xué)教材與全國(guó)教材的差異
版本情況:全國(guó)教材版本多樣,常見的有人教版、北師大版、蘇教版、滬教版等。上海滬教版已進(jìn)行三輪改革,現(xiàn)行的是課更改制后的新教材。因上海走特色發(fā)展道路,滬教版獲批單獨(dú)使用并用于命題。
編寫差異:以人教版為例,滬教版更貼合上海本地教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)。兩種版本在編寫順序、方式及內(nèi)容呈現(xiàn)形式上存在差異,上海為體現(xiàn)特色會(huì)調(diào)整編寫順序。
內(nèi)容差異:滬教版在知識(shí)點(diǎn)深度、廣度和題型設(shè)計(jì)上有自身特色,如設(shè)置全國(guó)沒有的建模分冊(cè)。整體上,全國(guó)教材內(nèi)容相對(duì)較多,上海教材原本有些內(nèi)容缺失,像導(dǎo)數(shù)內(nèi)容,但后來也進(jìn)行了補(bǔ)充。同時(shí),上海和全國(guó)都依據(jù)同一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn),課程標(biāo)準(zhǔn)是高考命題的依據(jù),上海已執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)三年。
上海高考數(shù)學(xué)的特色
平均分與考察重點(diǎn):上海數(shù)學(xué)高考注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法的考察,試卷平均分一般在 97 - 103 分,若低于這個(gè)范圍命題組會(huì)受批評(píng)。
教材與考點(diǎn)關(guān)系:基于新教材又高于教材,考察導(dǎo)數(shù)應(yīng)用和數(shù)學(xué)在數(shù)據(jù)分析上的工具性。上海考生可使用計(jì)算器,這有助于將抽象問題直觀化,但圖形計(jì)算功能受限。
課標(biāo)與育人目標(biāo):上海高考注重?cái)?shù)學(xué)建模活動(dòng)和數(shù)學(xué)探究活動(dòng),考卷中有一大一小兩個(gè)相關(guān)問題,小的是數(shù)學(xué)建模題,占 5 分 ,后面大題涉及概率初步內(nèi)容。
試卷結(jié)構(gòu)差異:上海卷結(jié)構(gòu)為 12 個(gè)填空題 + 4 道選擇題 + 5 道解答題,與全國(guó)卷不同,全國(guó)卷結(jié)構(gòu)多樣且在不斷改革創(chuàng)新。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
第一輪復(fù)習(xí):按照課本順序,分代數(shù)和幾何推進(jìn),覆蓋所有考點(diǎn),注重基礎(chǔ)、教材例題練習(xí)分析、基本技能和思想方法掌握,適當(dāng)拓展知識(shí)面。
第二輪復(fù)習(xí):突出重點(diǎn),以專題形式講練結(jié)合,注重知識(shí)方法聯(lián)系,強(qiáng)化問題解決策略,提升學(xué)生能力和綜合意識(shí)。
第三輪復(fù)習(xí):通過上海各區(qū)二??荚嚨木毩?xí)和講評(píng),查缺補(bǔ)漏,提高應(yīng)試技巧,目標(biāo)是讓學(xué)生考到 140 分甚至 145 分以上,以在高考中取得好成績(jī)。


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