科技之舟
工匠精神領(lǐng)航
探秘科技奧秘
感悟匠心之韻
天高云淡景致好，水色清碧秋山明。在清爽的秋風(fēng)輕拂之下，初一的錦寶們滿懷對知識的渴望，以及對工業(yè)4.0的深厚興趣，踏上了前往中德（成都）AHK職教培訓(xùn)中心的研學(xué)之旅。在這次活動中，他們不僅親身體驗了現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的流程與工藝，還深度參與了講座交流，收獲頗豐。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，照耀在校園的每一個角落，錦寶們已整裝待發(fā)。他們身著校服，頭戴小藍(lán)帽，臉上洋溢著青春的風(fēng)采與對研學(xué)活動的熱切期盼，整齊有序地集合在操場上。
大巴車緩緩駛出校門，錦寶們的熱情與期待隨著車輪的轉(zhuǎn)動而愈發(fā)強(qiáng)烈。車窗外，秋日的景色如詩如畫，車內(nèi)，則是錦寶們對即將展開的研學(xué)活動的熱烈討論與期待。夢想的種子，在這一刻，在他們心中悄然生根。
抵達(dá)目的地后，錦寶們被這里現(xiàn)代化的設(shè)施與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。作為西部唯一的德國AHK“雙元制”職教培訓(xùn)中心，這里不僅是培養(yǎng)未來工匠的搖籃，更是探索工業(yè)4.0奧秘的前沿陣地。
在機(jī)械加工車間，錦寶們詳細(xì)了解了機(jī)械零部件的加工過程，并親身體驗了使用銼刀對金屬材料進(jìn)行精細(xì)加工的過程。他們不僅感受到了工匠精神的深厚底蘊(yùn)，更體會到了勞動帶來的成就感與快樂。
在KUKA車間，錦寶們近距離接觸了機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與組成，并親眼目睹了機(jī)器人在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。機(jī)器人手臂的精準(zhǔn)操作與高效工作讓他們大開眼界，對機(jī)器人技術(shù)的神奇與魅力贊嘆不已。
在德國司代普西南中心，錦寶們參觀了數(shù)字化生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，深入了解了工業(yè)4.0的核心理念與技術(shù)特點。他們通過實踐工業(yè)產(chǎn)線的編程與控制，親身體驗了數(shù)字化制造的便捷與高效。
在中小企業(yè)合作區(qū)，錦寶們了解到企業(yè)在智能制造領(lǐng)域所取得的突出成就。這些企業(yè)通過不斷創(chuàng)新和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，成功提升了產(chǎn)品的市場競爭力，成為業(yè)內(nèi)翹楚。企業(yè)負(fù)責(zé)人向錦寶們分享了他們的發(fā)展經(jīng)驗和行業(yè)趨勢，鼓勵他們要努力學(xué)習(xí)，積極投身到智能制造的浪潮中去。
除了實地參觀與體驗，錦寶們還參加了由中德（成都）AHK職教培訓(xùn)中心專家教授主講的講座活動。講座內(nèi)容涵蓋了工業(yè)4.0的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展趨勢及應(yīng)用前景等方面。專家教授們用深入淺出的講解方式，將復(fù)雜的工業(yè)知識變得通俗易懂。錦寶們聽得聚精會神，不時發(fā)出驚嘆與掌聲。講座結(jié)束后，他們紛紛表示受益匪淺，對工業(yè)4.0有了更深刻的認(rèn)識與理解。
在經(jīng)過一日豐富的研學(xué)活動后，錦寶們不僅對工業(yè)4.0的基本理念以及核心技術(shù)有了深入理解，而且親身參與了現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的過程與技藝體驗。更為重要的是，此次研學(xué)活動使他們在團(tuán)隊協(xié)作、問題解決以及應(yīng)對挑戰(zhàn)方面得到了鍛煉與提升。
初2024級1班 刁雨菡
研學(xué)活動是一種結(jié)合了教育和實踐的學(xué)習(xí)方式，它讓我們走出課堂，通過實地考察、實踐操作、社會服務(wù)等形式獲得了知識和技能。這次的研學(xué)活動，我們?nèi)チ顺啥贾械鹿I(yè)4.0，學(xué)習(xí)了工業(yè)4.0中的3D打印機(jī)，了解了它的作用和方法；還看到了清洗工具零件的洗床和機(jī)床；有激光儀器做出來的小蝴蝶。這是一種人與科技上的心靈交流，在旅途中也有許多同學(xué)對這些充滿了好奇和向往，并發(fā)表了自己的感言，我們對中國未來科技十分憧憬和期待！
初2024級2班 葉子悅
我們初一年級開展了“四自”研學(xué)活動。在這次的研學(xué)中，我了解到了許多新穎的機(jī)器人；在“工業(yè)4.0”中又仿佛看見了未來的模樣，仿佛置身于未來。未來我們的國家將是一個科技發(fā)達(dá)、人民富足幸福的家園。通過本次的研學(xué)，我收獲頗多，感悟頗深。我們應(yīng)該在此時此刻，不斷奮進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)，才能擁有美好的明天?！翱萍紡?qiáng)國”將是我們奮斗的目標(biāo)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！
初2024級3班 陳錦妍
這次研學(xué)主要講了一個工業(yè)的發(fā)展史和現(xiàn)代工業(yè)科技。讓我印象最深刻的是3D建模技術(shù)和工業(yè)發(fā)展史。3D建模技術(shù)大到我們的房子、汽車，小到我們的食品工具模型，幾乎包含了我們生活所需的所有物品。3D建模的出現(xiàn)使我們的生活質(zhì)量和水平得到了極大的提高，在未來的日子中或許有更加廣泛的應(yīng)用。正如我們習(xí)大大所說的“在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。”我們要學(xué)會開創(chuàng)新道路，使中國從發(fā)展國家成為發(fā)達(dá)國家，使中國軍事經(jīng)濟(jì)發(fā)展更上一層樓！
初2024級4班 楊瀚宇
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”通過這句話讓我明白了“讀萬卷書，行萬里路?！边@種理論加實踐的學(xué)習(xí)方法。而這次的研學(xué)地點則是一個位于蒲江縣的工業(yè)基地，里面有許許多多富有科技的機(jī)器工具。這次研學(xué)帶給我的感受是，現(xiàn)在已進(jìn)步入了全新的工業(yè)4.0時代，再也不是幾十年前靠人力工作的年代，這也不難看出世界工業(yè)水平的發(fā)展及其迅速，所以我們不僅需要把課本上的知識學(xué)扎實，還需要了解課本之外的信息，多實踐，就像《離騷》里所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
初2024級5班 曹煒淇
我參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動，當(dāng)我第一次聽到“工業(yè)4.0”時代，滿腦子都是問號，我?guī)е@些問號開啟了我的研學(xué)之旅。通過這次研學(xué)讓我知道，今后人類和機(jī)器的競爭是智慧的競爭，是體驗的競爭，知識是可以學(xué)來的，但智慧是一種體驗，我們青少年處在這個偉大的時代，要用我們學(xué)到的知識，為祖國的工業(yè)事業(yè)添磚加瓦，工業(yè)的強(qiáng)大是祖國強(qiáng)大的基石，我們青少年一定要有“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 產(chǎn)業(yè)報國”的精神，立科技報國之志，擔(dān)強(qiáng)國有我之責(zé)。
初2024級6班 賀天朗
這次研學(xué)活動中，我參觀了許多精密的機(jī)器與設(shè)備，有的能雕刻出精美的作品，有的能寫出矯若驚龍的書法作品等。這些機(jī)器令我不禁贊嘆人們的智慧！它們都是由一顆顆小小的螺絲釘?shù)仍S多零件組成，我們每個人也許都是小而平庸不起眼的角色，就像螺絲釘一樣，去起著巨大的作用，缺一不可。讓我們團(tuán)結(jié)在一起，為祖國科技的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，讓祖國繁榮昌盛！
初2024級7班 王翌澤
踏入機(jī)器人科研基地，我被那未來感十足的氛圍深深吸引。神奇的機(jī)器人、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，每一處都透露著科技的魅力。通過實地參觀與交流，我深切感受到科技創(chuàng)新的無限可能。這次研學(xué)不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對科技的熱愛與向往。未來，我將懷揣夢想，努力學(xué)習(xí)，希望有一天能為科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
初2024級8班 陳歆韻
? 伴著習(xí)習(xí)的秋風(fēng),我們迎來了秋季的第一次研學(xué)—工業(yè)4.0研學(xué)實踐活動。在這次學(xué)與旅相結(jié)合的活動中我學(xué)習(xí)到了許多。望著正在模擬運輸貨物的機(jī)器人我心中生起了一種強(qiáng)烈的好奇心。眼前的機(jī)器人不僅只是搬貨物而且還可以識別貨物的位置并放到需要的地方，這種方法不僅節(jié)省了工人的體力，而且提高了效率，減少了錯識率，可真妙啊!我們甚至親手體驗了操控機(jī)器人。這次研學(xué)活動讓我更加了解了什么是智能化時代和機(jī)器人在工廠里的應(yīng)用,更體會到了工業(yè)4.0的智能。真是充實而美滿的一天。
初2024級9班 王昫堯
世界很大，那些我們未知的科技值得我們傾盡所有去尋找。觀,科技之進(jìn)步。KUKA（庫卡）機(jī)器人基地使我們錦華學(xué)子看到了中國的進(jìn)步。KUKA基地占地面積達(dá)1200平米,包含AI、3D打印、機(jī)器人等工業(yè)產(chǎn)品。琳瑯滿目的現(xiàn)代化設(shè)備涌現(xiàn)眼前，也真可謂難得一見?。∮^有所感，行有所得。無數(shù)學(xué)子同事想到一句話，“進(jìn)步不是什么事件，而是一種需要?！眹矣羞M(jìn)步，才終會國泰民安!
初2024級10班 粟湘評
讀萬卷書，行萬里路。11月15日在學(xué)校的組織下我們開啟了期盼已久的研學(xué)之旅。在這次研學(xué)活動中我們首先去了解了3D打印和工業(yè)革命的歷程，下午親密接觸了庫卡機(jī)器人，并了解了銑床和鉗工。其中我印象最深的就是操作機(jī)器人并記住了它的口訣：一拿穩(wěn)，二調(diào)速，三發(fā)電，四移動。在這次研學(xué)活動中，我明白了什么是“工匠”精神并感受到了科技的進(jìn)步與發(fā)展。最后我們帶著滿滿的收獲和對科學(xué)技術(shù)的向往返程，期待下一次研學(xué)！
初2024級11班 鄒慧玲
通過參觀蒲江中德工業(yè)產(chǎn)業(yè)園，我對現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的發(fā)展有了更深入的了解，認(rèn)識到技術(shù)進(jìn)步對社會的重要性。在實踐中，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的機(jī)械操作與電子技術(shù)，這些技能為我未來職業(yè)規(guī)劃打開了新的思考方向。這次研學(xué)經(jīng)歷讓我深刻理解到，理論知識與實際操作相結(jié)合才是培養(yǎng)技能型人才的關(guān)鍵。只有真正動手實踐，才能激發(fā)創(chuàng)新意識。
初2024級12班 林思晗
本次研學(xué)我參觀了3D打印的全過程，不得不說，3D打印是一項今人驚嘆的革命性技術(shù)。通過建模再打印出的模型為薄薄的幾層，可別小看它，它的用處數(shù)不勝數(shù)，醫(yī)療、建筑、工業(yè)……都有它的影子。這一點讓我明白了，3D打印技術(shù)將在未來多個領(lǐng)域展現(xiàn)其強(qiáng)大的應(yīng)用潛能。“少年志存高遠(yuǎn)，勵志報效祖國?！痹谶@個科技飛速發(fā)展的時代，對于我們、對于未來而言，只爭朝夕、不負(fù)韶華或許才是我們給這個時代最好的答卷。
初2024級13班 曹藝馨
正值秋高氣爽的季節(jié)，我們迎來了第一個秋季研學(xué)活動。研學(xué)，在玩耍的過程中學(xué)到一些不一樣的知識。不同于課堂，在此過程中還可以自己動手體驗。無論是從形式還是內(nèi)容都是一種頗為新穎的體驗。這次我們來到的是蒲江kuka機(jī)器人工廠，認(rèn)識了3D打印技術(shù)，了解了如何操作機(jī)器臂，對于我來說是一場很特殊很有趣的一次研學(xué)活動。此外我也收獲了許多。作為初中生要嚴(yán)格管理自己，自我控制，在課堂中不要亂接話，認(rèn)真聽講，又要團(tuán)隊精神，在集體活動中不亂走，聽從老師以及教官的指揮。這次有趣的研學(xué)已落下帷幕，我們也要將心思重新放到學(xué)習(xí)上，最后祝愿每位錦華的學(xué)子都能取得好成績。
初2024級14班 何思嫻
今天的蒲江研學(xué)之行，真是一場啟迪心靈的奇妙之旅。清晨，啟動儀式過后，我們懷揣著強(qiáng)烈的好奇心，登上了大巴車前往基地。窗外的風(fēng)景一掠而過卻又美不勝收。好似原本看膩了的景色跟同學(xué)們一同看又是一種新奇、快樂的體驗。抵達(dá)基地過后、在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們參觀了工業(yè)4.0的工廠。先前雖略有耳聞，但看到機(jī)器動起來的時候，那工業(yè)4.0似乎被具象化了，一陣強(qiáng)烈的愛國之情涌上心頭。經(jīng)異師介紹，我們了解到，機(jī)器更加便捷，快速，準(zhǔn)確率高大大降低了成本。在看到機(jī)械手臂寫下中國時，在看到機(jī)器人跳舞時，大家不禁感慨，這里的每個人都保持著熱愛并做到最好，祖國真是強(qiáng)大了。此次研學(xué)，讓我見識到了科技力量與工匠精神，這將是一篇在我心中的珍貴篇章。
初2024級15班 張熙怡
這次的研學(xué)讓我感到國家的繁榮昌盛，科技的發(fā)達(dá)，讓我見到了許多不同的機(jī)器人，很有意思。經(jīng)過講解員的講解，我認(rèn)識到科技的發(fā)達(dá)和有趣。從剛開始對機(jī)器人的不了解，到接觸和認(rèn)識機(jī)器人，再到動手操作機(jī)器人，我愛上了科技。對比過去，中國科技越來越發(fā)達(dá)，很不容易，希望中國能一直繁榮昌盛。
初2024級16班 杜柃汐
每個孩子心中都有一個“機(jī)甲夢”！過去，夢是“變形金剛”，是“恐龍戰(zhàn)隊”。而現(xiàn)在，已然進(jìn)化為了”人工智能”?？此七b不可及的夢，好像成真了!聆聽歷史與傳承，有人的智慧與現(xiàn)代相碰撞成為了新的, 強(qiáng)大的力量。通過機(jī)器人操作課程學(xué)習(xí)，我深感機(jī)器人的無限潛力。機(jī)器人的操作不僅是一門技術(shù)，更是一種思維方式和創(chuàng)造體現(xiàn)。我相信，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)器人將在未來世界扮演越來越重要的角色，這更讓我對未來充滿期待！
初2024級17班 李妍姍
我們參觀了一個神奇,處處有科技的地方，我看到了A6機(jī)器人(維修工物站),瑞士發(fā)明的ABB機(jī)器人,包含安全光柵與仿真涂膠等多種尖端發(fā)明。還有貼近生活的能寫毛筆字的機(jī)器人,雕刻機(jī)器人,跳舞機(jī)器人等等,讓我大開眼界，增長不少見聞。2024年,已經(jīng)是我們經(jīng)歷的第四個時代變革.我們的科研技術(shù)還在不斷上升，到2050年,我們有可能開上飛船，遨游太空，在火星上生活。很榮幸，我生在這個和平時代，見證國家飛速發(fā)展，現(xiàn)在正是我們學(xué)習(xí)的好時光，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會能參與到國家科研技術(shù)當(dāng)中，盡微薄之力，祝愿我們的祖國繁榮昌盛，國富民強(qiáng)，國泰民安！
初2024級18班 程骕涵
當(dāng)那只機(jī)械手臂揮毫潑墨寫下“中國夢”三個遒勁有力的字，我著實被震撼到了。從工業(yè)1.0到工業(yè)4.0，我感受到了科技發(fā)展的日新月異，我們國家的飛速發(fā)展離不開科技的強(qiáng)大力量。通過這趟研學(xué)之旅，我們學(xué)到了科技知識、激發(fā)了探索精神、培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。少年智則國智，少年的我們將懷揣科技夢想，在知識的漫漫長路上步履不停，繼續(xù)解鎖世界的新奇密碼。
隨著太陽溫柔的沉沒，孩子們與這段銘心的研學(xué)旅程依依惜別。然而，他們的夢想與追求，猶如初升朝陽，方興未艾。在未來的日子里，他們將懷揣此次研學(xué)之旅的收獲與感悟，在探索科技的浩瀚星河、追求真理的崎嶇征途上，步履堅定，勇往無前。愿他們的夢想在遠(yuǎn)方綻放，愿他們的未來更加輝煌！
文字 | 趙金蓮、胡美珠
圖片 | 蔣艷蘭、徐慶
視頻 | 楊瑾茹
編輯 | 徐慶
一審 | 趙金蓮
二審 | 王文樂
三審 | 何棟遠(yuǎn)
