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2025年中考歷史觀點論述題60題

1．一個時代有一個時代的“夢想”，讀圖回答問題。

(1)據(jù)上圖并結合所學知識，寫出日本實現(xiàn)“強國夢”的歷史事件及美國為實現(xiàn)“獨立之夢”頒布的文獻。

(2)選擇上圖中兩個“夢想”，結合所學知識自擬一個觀點，并加以論述。（要求：觀點正確，史論結合，條理清晰）

2．【國際關系】

請圍繞“國際關系的變化和影響因素”，任選角度，自擬標題，結合材料，綜合運用中國近代史和中國現(xiàn)代史相關知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，表述成文。）

3．年表折射了人們對歷史的理解和認識。閱讀材料，回答問題。

材料 大事年表

(1)從表中找出標志著發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上國際舞臺的事件。

(2)選擇材料中至少兩個相互關聯(lián)的事件，結合所學知識自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。(要求：觀點正確，史論結合，條理清楚)? ??

4．國家在發(fā)展過程中會遇到各種各樣的問題，在經濟、政治、社會、環(huán)境等不同領域面臨許多機遇與挑戰(zhàn)。

材料

結合上述材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：史論結合，邏輯嚴謹，條理清楚，表述成文）

5．某校九年級同學以“話說長江”為主題布置展板，請你參與，完成相關任務。

【活動任務一】第一小組為本次展覽搜集史料。（以下為部分內容）

①出土農作物：余姚的碳化稻谷②電視采訪：《長江這十年》③歷史文獻《長江小史》

④長江相關檔案及地方志? ? ??⑤古跡：黃鶴樓等? ? ? ? ?⑥口述回憶：居民口述三峽移民經歷

(1)請將以上史料按照下列提示進行分類：（只填序號，少填錯填多填不得分）

實物史料：? ? ? ? ? ? ??? ? ?文獻史料：? ? ? ? ? ? ??? ? ? ??口傳史料：? ? ? ? ? ? ??

(2)請指出你認為可信度最高的史料類別，并說明理由。? ??

【活動任務二】第二小組為本次展覽撰寫導語。

(3)請你根據(jù)導語任選角度提煉一個觀點，并結合三例史實進行論述。（要求：觀點明確，史論結合，表述清晰。）

【活動任務三】第三小組布置展板：“愛護長江，健康發(fā)展”。

近年來，長江水質污染，影響了居民用水；……過度捕撈魚類和獵殺鳥類導致珍稀物種瀕臨滅絕，生態(tài)環(huán)境破壞嚴重影響了人們的經濟活動，保衛(wèi)長江迫在眉睫……

(4)請你結合材料，為保護長江建言獻策。

6．中國和合文化是中華文明的核心理念之一，是一種兼容兼顧，從整體看待事物的思維。其根本在于和諧、和平、合一、大同，彰顯的是中國人與中國文化的智慧和精神價值觀。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

——選自《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》

(1)將材料一的史實與下列觀點相對應。（填寫序號即可）

“和合”在“民族交融”中的體現(xiàn)是：? ? ? ??

“和合”在“對外交往”中的體現(xiàn)是：? ? ? ??

“和合”在“人與自然”中的體現(xiàn)是：? ? ? ?

材料二

——整理自《文獻中的百年黨史》

(2)依據(jù)材料二并結合所學知識，仿照示例，任選一個主題對中國“和合”智慧的體現(xiàn)加以說明。（不得照抄示例）

示例：主題二：民族區(qū)域自治制度。新中國成立之初，中國共產黨明確提出，將民族區(qū)域自治制度作為解決中國民族問題的基本政策。民族區(qū)域自治即在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。這一制度是中國共產黨根據(jù)我國民族問題的歷史特點和現(xiàn)實情況而制定的，民族區(qū)域自治制度保障了各少數(shù)民族的合法權利和利益，促進了各民族和睦相處、和諧發(fā)展，實現(xiàn)了民族大團結。? ??

材料三??馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想，實踐告訴我們，中國共產黨為什么能，為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。擁有馬克思主義科學理論指導是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在。

——摘編自《著作選讀》

(3)綜上所述，談談我們在探索“道路”中在指導思想方面取得成功的經驗。

7．在歷史發(fā)展進程中，危機時時伴隨，如何應對危機成為每個國家或地區(qū)的重要抉擇。

閱讀材料，完成下列要求。

材料一：

材料二：美國股票市場的崩潰開始于1929年10月，一個月內股票價值下降了40%。持續(xù)三年的下降引發(fā)的大蕭條，不僅無比強烈，最嚴重的是大規(guī)模的失業(yè)問題。同時，大蕭條降低了各國人民的生活水平，也帶來了巨大的政治影響。人們嘗試依靠團結來消弭影響，但在倫敦召開的世界經濟會議卻以失敗而告終。在美國，使美國逐步擺脫了危機的陰影。在德國，希特勒為首的納粹黨建立了法西斯專政。在日本，也建立了法西斯專政。不安定的陰云籠罩在世界上空。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)材料一中①②所指的危機分別發(fā)生于哪個國家？結合所學知識，指出兩國應對危機的相同方法。

(2)據(jù)材料二并結合所學知識，圍繞“合理應對、團結合作是戰(zhàn)勝危機的有力保障”這一觀點，加以論述。? ??

8．根據(jù)以下大事年表，解答下列問題。

(1)上述材料主要是圍繞哪兩場戰(zhàn)爭展開的？這兩場戰(zhàn)爭的結果分別如何？? ??

(2)結合所學知識，從條款細則的方面，指出上述材料中的“條約”與此前與其他列強簽訂的條約有何共同點？“中國同盟會”是由誰成立的？任意指出材料中“艱難曲折的十四年抗戰(zhàn)”中任意一次戰(zhàn)役的積極意義。

(3)選擇材料中相互關聯(lián)的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）

10．閱讀材料，完成下列要求。

材料??德國歷史大事記

——摘編自《世界現(xiàn)代史》等

(1)從材料中找出第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地形成的標志性事件。

(2)選取材料中相互關聯(lián)的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。選取的事件不用單獨列出）

12．閱讀材料，完成下列要求。

? ? ? ? ??

?

(1)根據(jù)材料一概括新經濟政策中“新”的表現(xiàn)，并結合所學知識，歸納新經濟政策的特點。

(2)根據(jù)材料二、結合所學知識，羅斯福的“第三種選擇”具體指什么？

(3)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）? ??

14．危機意識是一個民族不斷進取的基本素養(yǎng)。面對歷史上的危機，俄國、美國、日本等國家都采取了回應措施，走上了不同的道路，留下了不同的足跡。閱讀材料，回答問題。

材料一：十九世紀中葉，俄國還頑固保存著野蠻落后的的農奴制。農民的人格和自尊心被無情的摧殘，他們整天無償?shù)臑榈刂鲃趧?，甚至被作為物品抵押債務。大量勞動力被束縛在莊園里，資本主義工業(yè)發(fā)展的必需勞動力由此缺乏來源。俄國經濟發(fā)展和社會發(fā)展也因此大大落后于西歐國家。克里米亞成爭的失敗使俄國內外交困，民怨沸騰，進一步加深了封建農奴制的危機，階級矛盾進一步激化，從而加速了農奴制的廢除。

材料二：日本新領導人……并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣。……建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。

材料三：1861的美國公布《反聯(lián)邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但決不會為了保全手腳而斷送生命?！?/span>

(1)根據(jù)材料一，指出19世紀中期俄國社會危機的突出表現(xiàn)是什么？有人說，克里米亞戰(zhàn)爭催生了俄國歷史的進步，請結合材料一談談你的理解？

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，“日本新領導人……增強民族力量”，是特指日本歷史上的哪一重大歷史事件？俄國和日本解決危機的方式有什么共同點？

(3)根據(jù)材料三，指出1861年的美國面臨什么樣的危機？林肯在這場危機中起到了怎樣的作用？

(4)結合所學知識，從材料中提煉一個觀點并展開論述。要求：觀點明確，史論結合，論證充分，價值觀正確。

15．中國共產黨不忘初心、牢記使命，領導人民百年奮斗，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。閱讀下列材料，回答問題。

材料中國共產黨百年大事記（部分）

——《中國共產黨一百年大事記》

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，指出標志著中國共產黨誕生和中國共產黨歷史上生死攸關轉折點的會議。

(2)選擇材料中至少兩個相互關聯(lián)的事件，提煉一個觀點，并結合所學知識加以論述。（要求：示例，觀點明確，史論結合，條理清晰）

【示例】觀點：中國共產黨重視軍隊建設。

事件：南昌起義；古田會議。

論述：南昌起義是中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊的開端；古田會議確立了思想建黨、政治建軍的原則。

結論：中國共產黨建立的新型人民軍隊，對中國革命取得勝利具有重要意義。

16．閱讀材料，完成下列要求。? ??

材料一：認識歷史需要通過現(xiàn)存的史料。實物史料包括器物、建筑物、遺址、遺跡，圖像史料包括繪畫、雕刻、照片、古地圖，文獻史料包括史書、檔案與文書，口述史料包括口頭講述并記錄下來的資料，如：神話傳說、俗諺、對話錄、采訪座談等。

(1)將材料一中的史料進行分類。屬于實物史料的是,屬于文獻史料的是屬于圖像史料的是,屬于口述史料的是。(寫序號，多選、錯選不得分)

材料二在1760年，英國蘭開夏鄉(xiāng)村：地區(qū)的棉紡織工人通常是在自己的家中進行手工勞動。1830年左右，工人們基本已按工廠制度組織，在廠內進行機器生產。

——摘編自[英]波斯坦等《劍橋歐洲經濟史》

(2)根據(jù)材料二，并結合所學知識指出，指出英國棉紡織業(yè)的生產方式和組織形式各出現(xiàn)了什么變化？

(3)請結合所學知識，指出工業(yè)革命造成了哪兩大對立階級??

材料三：世界近代史大事節(jié)選(部分)

(4)選擇上表中兩個相互關聯(lián)的事件，結合所學知識論述兩者的聯(lián)系。（要求：運用史實，論證觀點，條理消楚）

17．工業(yè)革命是一場深刻的社會變革，對人類社會產生深遠影響。閱讀材料，回答問題。

材料一：英國“光榮革命”后，國內政局穩(wěn)定，政府積極鼓勵經濟發(fā)展。英國農業(yè)資本主義發(fā)展迅速，為工業(yè)發(fā)展提供了充裕的農產品、自由勞動力和國內市場。英國的手工工場發(fā)展水平較高，勞動分工細致，生產工具日趨專門化工人的生產技術日益純熟，為技術改革和機器發(fā)明提供了條件。

——摘編自統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》

(1)根據(jù)材料一，概括工業(yè)革命首先發(fā)生于英國的原因。并結合所學知識，指出工業(yè)革命開始的標志。

材料二：他改良的蒸汽機是英國工業(yè)革命中最偉大的技術發(fā)明。蒸汽機為機器大工業(yè)的興盛解決了至關重要的動力問題；還為機器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間，工廠的選址不必非湍急的河流附近不可，可以開設在市場繁榮、交通發(fā)達之處……許多工廠可以匯集在一起，進而形成巨大的工業(yè)城市和經濟中心。

——摘編自王斯德《世界通史》

(2)結合所學知識，指出材料二中的“他”是誰？并根據(jù)材料二，分析改良蒸汽機是“最偉大的技術發(fā)明”的理由。

材料三：世界近代史大事記（部分）

——摘編自統(tǒng)編版《世界歷史》九年級下冊

(3)從材料三中任選兩個或多個相互關聯(lián)的歷史事件，提煉一個觀點，結合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰。）

20．閱讀材料，完成下列要求。

材料??第二次世界大戰(zhàn)后成立的部分國際組織

(1)材料中哪兩個國際組織成為支撐、協(xié)調世界經濟和政治的兩大支柱？

(2)選擇材料中相互關聯(lián)的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）? ??

21．大事年表是記錄歷史的方式之一。閱讀下表，回答問題。

(1)選擇表中一個具有標志性意義的事件，寫出其序號和意義。

(2)從大事年表中選擇三個以上相互關聯(lián)的事件，結合所學自擬一個你想論述的觀點，加以闡釋說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。）

23．學完世界現(xiàn)代史后，某同學整理了20世紀歷史事件。閱讀材料，回答問題。

(1)這位同學把第二次世界大戰(zhàn)的開始時間定為1931年，你認為合理嗎？請說明理由。

(2)有人認為“第一次世界大戰(zhàn)使20世紀世界歷史的面貌發(fā)生了新變化”。請根據(jù)材料概括世界歷史的面貌發(fā)生了哪些新變化？

(3)從上表中選取兩個史實，圍繞“改革與發(fā)展”提煉一個觀點，并加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

25．閱讀材料，按照要求完成任務。

總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”

——摘編自《人民日報》（2021年8月13日）? ??

根據(jù)材料，以“復興·精神”為主題，結合所學知識自定一個你想論述的觀點，選取中外史實各一例來進行闡述或者說明。（要求：觀點正確，做到史論結合，并且條理清晰。）

30．閱讀材料，回答問題。

材料一??進入古典文明時代后，世界上有兩個文明地區(qū)特別值得關注，一個是東亞文明，一個是地中海文明。公元前后，東方的漢帝國和西方的羅馬帝國都發(fā)展出光輝的古典文明，其發(fā)展程度旗鼓相當，在生產力水平、社會狀態(tài)、文化創(chuàng)造等方面都達到古代文明的巔峰。這個時候的世界格局，呈現(xiàn)出東、西雙方平衡的態(tài)勢。

(1)依據(jù)材料一指出，東西方兩個國家在哪些方面“達到古代文明的巔峰”？此時的“世界格局”呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢？

材料二??中國經過魏晉南北朝亂局，迅速進入新的輝煌時期。公元7世紀，唐帝國在東方崛起。而差不多就在這個時候，歐洲卻進入封建時代，社會高度分裂，失去凝聚力，東西方就此拉開了距離，“東方先進、西方落后”的態(tài)勢幾乎1000年不變??“東方”其他地區(qū)，如拜占庭帝國、阿拉伯帝國，都創(chuàng)造出輝煌的文明。

(2)列舉拜占庭帝國和阿拉伯帝國創(chuàng)造的文明成果各一例。

材料三??大約在公元15、16世紀，人類開始進入新時代，它以西方的崛起為標志，翻轉了“東方先進、西方落后”的局面??到19世紀末20世紀初，整個世界都被西方掌控。當西方霸權登峰造極、其他文明面臨生死存亡之際，全世界掀起了向西方學、努力追求(近)現(xiàn)代化的浪潮。

(3)材料三中的“新時代”指什么時代？說出20世紀初中國“被西方掌控”的史實。

材料四??時至今日，現(xiàn)代化在很多國家已經取得重大成就，而其中成就最大、最引人注目的，幾乎都是人類古老文明的核心區(qū)，如埃及、印度、中國??曾經被西方霸權壓抑的文明全面復蘇，形成了世界文明共同繁榮的局面。

——上述材料均摘編自錢乘旦《四條線交匯催生百年大變局》

(4)材料四中呈現(xiàn)的變化對世界格局產生了什么影響？

材料五??中外文明交流情況表(部分)? ??

(5)根據(jù)材料五并結合所學知識，就材料整體或部分史實提煉一個觀點，加以論述。(要求：觀點明確，至少舉兩例，史論結合，邏輯清晰)

36．中國共產黨的誕生深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進程。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：在黨的一大會議中，代表們冒著被敵人發(fā)現(xiàn)的危險，在浙江嘉興南湖的一艘游船上完成了最后的議程，莊嚴宣告了中國共產黨的誕生。從此，中國共產黨肩負起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命。在之后的革命斗爭中，面對敵人的殘酷圍剿和血腥鎮(zhèn)壓，共產黨人毫不退縮。

——摘編陳潭秋《中共第一次大會的回憶》

材料二：從黨的一大會址到黨的各個重要革命根據(jù)地，從土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭紀念地點到社會主義革命和建設、改革開放重要紀念場所等，每到一地，重溫那一段段崢嶸歲月，回顧黨一路走過的艱難歷程，靈魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗禮。每次都是懷著崇敬之心去，帶著許多感悟回。

——《用好紅色資源賡續(xù)紅色血脈努力創(chuàng)造無愧于歷史和人民的新業(yè)績》

(1)根據(jù)材料一及所學知識，指出“中國共產黨誕生”的歷史意義，及其體現(xiàn)出來的精神內涵。

(2)結合所學知識，從上述材料中提取信息，自擬一個觀點，并結合史實進行論述。（要求：觀點明確，論證充分，史論結合，價值觀正確，不得照搬材料。）

39．歷史的車輪滾滾向前，推動歐洲由中世紀走向近代。李老師以“走向近代”為主題，設計了下面的學任務單，請你參與完成。? ??

【解讀材料——見證時代波瀾】

材料一 中世紀時，教會根據(jù)《圣經》向世人宣傳應該拋棄塵世的財產，……對商業(yè)歷來不贊一詞。14-15 世紀的西歐，經商似乎成了人們崇尚的一種職業(yè)，積累更多的貨幣成了當時社會的一種強烈的追求?！鳉W商品貨幣經濟發(fā)展的大潮，無疑給商人們提供了廣闊的活動空間， 而“以人為本” “以現(xiàn)實為重”這一人文主義的核心思想， 更是他們在經商實踐中樂于接受的。

——摘編自張椿年《意大利文藝復興時期財富觀念的變化》等

【闡述史實——開啟時代篇章】

材料二

(1)依據(jù)材料一分析，分析西歐人對財富的觀念變化的因素。

(2)閱讀材料，結合結構圖中信息，論述“早期西歐經濟發(fā)展推動社會轉型”這一觀點。(要求：120字，史論結合，條理清晰，表述完整)

40．閱讀材料，完成下列要求。

英國從事棉紡織業(yè)的人數(shù)統(tǒng)計（單位：人）

——摘編自森谷公俊《興亡的世界史》

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，指出這一時期技術革命的政治前提。

(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學的世界近代史知識加以論述。

42．科學技術的創(chuàng)新，對社會發(fā)展起著十分重要的作用。同學們圍繞“工業(yè)革命”開展探究性學，請你參與完成以下兩項任務。

【任務一 文本閱讀】

材料一??第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國……就世界范圍來看，則是以英國為中心……第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家……第一次工業(yè)革命中許多成果的發(fā)明者多是一些工人……在19世紀，自然科學特別是熱力學、電磁學、化學等方面的新發(fā)展，在技術上取得一系列重大的突破，并帶動了相應的許多新興工業(yè)部門的興起。

——吳于廑，齊世榮主編：《世界史?近代史編》，高等教育出版社1992年版

【任務二 觀點論述】

材料二??如表所示

(1)根據(jù)材料一，概括第二次工業(yè)革命的特點。

(2)根據(jù)資料簡表，從時代需求與世界發(fā)展的角度，請你提煉一個觀點。結合所學（要求：觀點正確，史論結合，條理清晰）

43．九年級(1)班的王老師組織同學對“古代法學建設”進行探究，請你和他們一起完成下列任務。

材料一：為探索法典的本質，同學們發(fā)現(xiàn)，為適應經濟發(fā)展和政治統(tǒng)治的需要，羅馬的統(tǒng)治階級對法制建設給予關注，出現(xiàn)大量的法律編纂活動，將零散的皇帝敕令加以匯集。這些匯集被稱為“法典”。

材料二：西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國皇帝查士丁尼急于實行“一個國家、一部法典和一個教會”。于是，他組織大量的法學家進行大規(guī)模的、系統(tǒng)的法典編纂。之后，每一任羅馬皇帝都十分看重依法治國，不斷地刷新著歐洲的法律文化觀念，對歐洲及后世國家產生了不同程度的影響。法國、意大利等國家都模仿或照搬東羅馬帝國的相關法律，可見其影響深遠。

(1)下面是同學們收集的法學建設成就，請你根據(jù)類別進行分類(填字母)。

A《漢謨拉比法典》?? ? ? ??B《羅馬民法大全》? ? ? ??C《十二銅表法》

①巴比倫的法學成就：? ? ?

②羅馬共和國的法學成就：? ? ?

③拜占庭帝國的法學成就：? ? ?

(2)根據(jù)以上材料和學探究，圍繞“法治建設有利于構建和諧社會”的主題加以論述。(要求：觀點明確，史論結合，條理清晰)

44．閱讀材料，完成下列要求。? ??

閱讀以上材料，選擇兩個歷史事件，確定觀點，并結合材料和所學知識加以論述。 (要求：觀點明確，史論結合，根據(jù)選擇的兩個歷史事件，并結合所學知識至少 一個歷史事件加以論述，史論結合，條理清楚。)

45．閱讀材料，完成下列要求。

材料：人類文明的第一縷曙光出現(xiàn)在水土豐沛的大河流域。西亞的幼發(fā)拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛濫給農田帶來肥沃的黑色淤泥，大約在公元前4300年，生活在這里的蘇美爾人開始了向文明的過渡。北非的尼羅河縱貫埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有學者把埃及稱為“尼羅河的贈禮”，約公元前3100年，埃及開始形成統(tǒng)一國家，并且創(chuàng)造了輝煌燦爛的高度文明。同樣，南亞也是人類最初的文明中心，印度河流域的早期文明大約存在于公元前2300—前1750年，它的典型代表是哈拉帕文明，這個地區(qū)后來雅利安人建立A；公元前6世紀，恒河流域的釋迦族王子B創(chuàng)立了佛教……

——摘編自中學歷史教師教學用書

(1)根據(jù)材料說出兩河流域孕育出最有名的文明古國是什么？列舉古埃及文明遺產一項。

(2)材料中的A、B代表的內容是什么？

(3)根據(jù)上述材料，自擬一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。(要求：觀點明確，體現(xiàn)材料主題，史論結合，論述條理清晰)

46．社會變遷·時代潮流。14世紀以來，西歐的經濟和社會發(fā)生了重大變化，資本主義的產生與發(fā)展成為時代主流。

(1)根據(jù)示意圖，以“14—18世紀資本主義的產生與發(fā)展”為線索，簡述①②③④重大史事之間的內在聯(lián)系。? ??

(2)這兩首歌曲分別反映了怎樣的時代呼聲？有何共同的時代價值？

(3)工業(yè)革命不僅是一次技術革命，也是一場社會革命，深刻改變著時代的面貌。請從下面大事年表中選擇相互關聯(lián)的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確、史論結合、條理清楚）

? ? ? ? ??

?

48．閱讀下列材料，回答問題。? ??

材料??大事年表

(1)從材料中找出人類歷史上第一次勝利的社會主義革命的事件。

(2)選擇材料中至少兩個相互關聯(lián)的事件，結合所學知識自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）

49．閱讀材料，解答下列問題。? ??

(1)結合所學知識，寫出“戊戌六君子”中的兩個代表人物。

(2)閱讀材料，圍繞其主題提煉出一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。）

51．閱讀材料，完成下列要求。

世界近代史大事記（部分）

——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》

(1)據(jù)材料和所學知識概括歐洲14~19世紀主要的時代特征，指出▲處所缺的歷史事件及其標志性發(fā)明。? ??

(2)閱讀材料提取相關聯(lián)的至少三個歷史事件，確定觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。）

52．閱讀下列材料，完成任務。

閱讀以上材料，選擇兩個歷史事件，確定觀點，并結合材料及所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，根據(jù)選擇的兩個歷史事件，并結合所學知識至少一個歷史事件，加以論述，史論結合，條理清楚）

53．閱讀材料，結合所學，回答問題。

材料一??盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來，但三國的革命作為資產階級革命的一部分不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的。共同構成了17-18世紀的歐美社會巨變，開啟了早期資產階級革命的時代，有著其最大的公約數(shù)。

——《世界史（以文明演進為線索）》

材料二??公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕，由此，大國崛起的道路有了全球坐標。五百年來，在人類現(xiàn)代化進程的大舞臺上，相繼出現(xiàn)了英國、美國、法國、葡萄牙、西班牙……。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來……

——《大國崛起》導語

(1)17、18世紀世界歷史發(fā)展的趨勢是怎樣的？請列舉兩部能體現(xiàn)英、法、美三國“有著其最大的公約數(shù)”的文獻（17—18世紀）。

(2)拉開大國崛起全球坐標大幕的是什么事件？在此事件中第一位橫渡太平洋的航海家是誰？

(3)根據(jù)上述材料，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）? ??

54．閱讀材料，完成下列要求。

(1)據(jù)材料并結合所學知識，概括近代英國崛起的原因。

(2)請你以經濟館為例，圍繞“近代英國的社會變遷”主題提煉一個觀點，并結合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

55．世界近代史具有鮮明的特點，某中學九年級歷史研學社圍繞“資本主義的產生和發(fā)展”開展探究性學。請你參與完成以下任務。? ??

【任務一事件歸類】

材料一：14﹣16世紀世界歷史大事年表（部分）

(1)14﹣16世紀，歐洲由封建社會向資本主義過渡。材料一表格中的歷史事件為資本主義的產生奠定了階級基礎、思想基礎、物質基礎。請將這些歷史事件進行歸類（將事件序號填入即可）。

A階級基礎：? ? ??；

B思想基礎：? ? ??；

C物質基礎：? ? ??。

【任務二知識梳理】

材料二：? ??

(2)請將材料二中的①②補充完整。說一說資產階級革命過程中頒布的這些法律文獻，在內容上有什么共同之處。

【任務三觀點論證】

(3)當危機發(fā)生時，只有積極應對，創(chuàng)新發(fā)展思路，促進國家和社會的發(fā)展。請你從下面的關鍵詞中任選二例以“危機·應對”為主題展開論述。

美國南北矛盾??倒幕運動??克里木戰(zhàn)爭

56．中國共產黨的誕生在中國民主革命進程中具有劃時代的意義。閱讀材料，完成下列要求。

【圖說歷史】

(1)任務一：確定主題。據(jù)時間軸為板報確定一個主題，并寫出1921年在已示圖片地點發(fā)生的歷史事件。? ??

圖1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??圖2

(2)任務二：選配插圖。根據(jù)提示，從上面兩幅地圖中選擇一幅放在板報的空白插圖位置，并指出插圖對應的歷史事件及其影響。

(3)任務三：撰寫解說詞。選取板報中兩個史實，說明中國共產黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮的中流砥柱作用。

【論從史出】

(4)根據(jù)以上材料，任選下列其中一個觀點，并結合所學知識加以論述。

（要求：選擇至少兩個相關聯(lián)的歷史史事，史論結合，條理清楚。）

觀點一：人民群眾的支持是解放戰(zhàn)爭取得勝利的重要原因。

觀點二：正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術為解放戰(zhàn)爭的勝利奠定基礎。

觀點三：得民心者得天下，失民心者失天下。

57．閱讀材料，完成下列問題。

材料一：這種手工工場比分散的手工工場規(guī)模更大，更重要的是，生產者不再分散在各家各戶，而是集中在一個場地內進行生產。集中的手工工場常常有數(shù)百名，甚至數(shù)千名工人一起干活，兩且有著細密的分工、剪毛、核毛、整毛、紡線、織布、漂染整理等各種工序分別由不同的工人完成。

——齊世榮《世界史·近代卷》

材料二：文藝復興時期部分作品信息表

材料三：15—19世紀，歐美主要國家發(fā)生了社會巨變。這一社會形態(tài)的轉變不是簡單的政治權力轉移，而是一個相互聯(lián)系的完整過程：它需要有深刻的思想解放運動和漫長的理論準備過程，還要開辟新社會發(fā)展的廣闊空間，制訂新社會的法律框架和基本理念，當然也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通過其領導的政治革命或改革，完成這一漫長的（約三、四百年）歷史轉變過程。

——《初中歷史課程標準解讀》

(1)材料一中描述的手工工場發(fā)生了哪些變化？

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括這一時期文學藝術作品所反映的時代精神。? ??

(3)根據(jù)材料三提煉出一個觀點，并結合所學知識進行論述。（要求：觀點明確，史論結合，表述成文，不得照抄材料，字數(shù)180字以上）

58．某班同學針對歷史人物及其事件情況整理了一份表格，請你參與研討。

材料：

(1)在歷史發(fā)展進程中，對于不同人物的事件可以整理出多條基本線索。請根據(jù)材料并結合所學知識，提煉三條線索。

(2)從材料中選擇相互關聯(lián)的歷史事件，結合所學知識擬定一個觀點并加以論述。（要求：觀點正確，史論結合，邏輯清晰，有總結提升）

59．閱讀下列材料，回答問題。

【活動一時空觀念——追溯文明之源】

材料一：古代亞非文明發(fā)源地示意圖

(1)寫出古埃及文明、古印度文明在材料一示意圖中對應位置的序號。

【活動二史料證實——探究文明交流】

材料二：亞歷山大東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但也許橫貫于亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往和聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海等諸海航路的船只，對古代世界各地生產技術、文化知識的傳播更為重要。

——齊世榮《世界史?古代史編》

(2)根據(jù)材料二，概括古代文明交流的兩種方式。

【活動三史論闡述——推動文明發(fā)展】? ??

材料三：

中世紀的阿拉伯人繼承和發(fā)揚了古希臘的理性傳統(tǒng)，在實驗界學、醫(yī)學、化學、數(shù)學、天文等各方面取得了領先全球的成就…….中國的造紙術、印刷術、指南針和火藥也是經阿拉伯人之手，逐步傳入西歐。

——蔡德貴《中世紀阿拉伯人對哲學和科學的貢獻》

材料四：中國積極致力于推動文明傳承發(fā)展，加強國際人文交流，促進全球文明對話，注重從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，愿同各方一道，踐行全球文明倡議，攜手解決人類共同面臨的各種挑戰(zhàn)，共同推動人類文明發(fā)展進步。

——新華社

(3)根據(jù)材料三、四，圍繞其主題提煉一個觀點，并運用所學的兩個史實對這個觀點加以論述。（要求:觀點明確，史論結合，條理清晰）

60．和諧是中華傳統(tǒng)文化中的精髓，也是全人類追求的共同愿景。九年級（1）班的同學們以“和合與共”為主題開展項目化學，下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。

任務一【理解和合共生——撰寫圖片說明】

(1)一組同學準備以不同力量之間的“和合共生”為主題介紹下面兩幅圖片反映的史事，請根據(jù)要求，分別補全橫線上的內容。? ??

任務二【體會和衷共濟——寫出作品簡介】

(2)二組同學以“和衷共濟”為主題搜集到下面兩個音樂作品，簡述它們創(chuàng)作的背景和蘊含的精神內涵。

任務三【感悟合作共贏——進行觀點論證】

(3)三組同學整理了下面中外史事，請從中選擇相互關聯(lián)的史事，自擬一個你想論證的觀點，加以闡述和說明。（要求：觀點正確，史事清楚，論證充分）